Curso Pressupostos Teóricos e Metodológicos da Educação Infantil
- Descrição
- Currículo
- Depoimentos
- Certificado
No curso “Pressupostos Teóricos e Metodológicos da Educação Infantil”, você aprenderá sobre as abordagens históricas, psicológicas e curriculares da educação infantil, além de compreender as diretrizes nacionais e os desafios enfrentados por essa etapa da educação no Brasil.
O que você vai aprender neste curso:
✔ A importância do lúdico no desenvolvimento infantil
✔ Psicologia infantil e sua aplicação na educação
✔ A relação entre professor e aluno no processo de aprendizagem
✔ A história da educação infantil no Brasil
✔ As diretrizes do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil
✔ Os desafios da política educacional pós-LDB
✔ As bases históricas e políticas da educação infantil no Brasil
✔ Qualidade na educação infantil: o que considerar
✔ O papel do professor de educação infantil
✔ Direitos das crianças de zero a seis anos à educação
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1
O Lúdico na Educação InfantilExplora a importância das atividades lúdicas para o desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças na educação infantil.
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2
Noções de Psicologia Infantil
Aborda conceitos básicos da psicologia infantil e como eles se aplicam à prática pedagógica, contribuindo para o desenvolvimento integral da criança.
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3
A Relação entre Aluno-Professor e o Aprendizado
Estuda a importância da interação entre professor e aluno no processo de ensino-aprendizagem e suas implicações no sucesso educacional.
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4
História da Educação Infantil
Apresenta um panorama sobre a evolução histórica da educação infantil, desde os seus primórdios até os dias atuais.
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5
Infância e Educação Infantil: Uma Abordagem Histórica
Discute as diferentes concepções de infância ao longo da história e suas influências no desenvolvimento das políticas de educação infantil.
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6
Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil
• Características do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil
• Algumas considerações sobre creches e pré-escolas
• A criança
• Educar
• O professor de educação infantil
• Organização do Referencial Curricular Nacional para a educação infantil
• Objetivos gerais da educação infantil
• A instituição e o projeto educativo
• Estrutura do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil
Neste módulo, são discutidos os principais aspectos do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, suas características, objetivos e orientações para educadores. -
7
Considerações Sobre Qualidade na Educação Infantil
Aborda os critérios e parâmetros para garantir uma educação infantil de qualidade, considerando o desenvolvimento integral da criança.
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8
História e Política da Educação Infantil na Produção Acadêmica no Brasil (1983-1996)
Examina a produção acadêmica brasileira sobre a educação infantil nesse período e suas contribuições para a formulação de políticas educacionais.
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9
Política Nacional de Educação Infantil: Pelo Direito das Crianças de Zero a Seis Anos à Educação
Explora a política nacional de educação infantil e o direito das crianças à educação, enfocando as políticas públicas voltadas para essa faixa etária.
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10
Educação Infantil Pós-LDB: Rumos e Desafios
Discute os desafios e perspectivas para a educação infantil após a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB).
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11
Infância e Educação Infantil
Reflete sobre o conceito de infância e como ele influencia a prática pedagógica na educação infantil.
Total de depoimentos: 53421
Julia Gabriely da Silva LiraMarrone de Oliveira Silva
RAIMUNDO CÉLIO MELLO DE AZEVEDOFrancisca Naiane Mendes de Souza Taina Pinto Trindade
Débora Fernanda CechetLudmila Yvna de Sousa Ludmila Yvna de Sousa Matheus Lima De Jesus 
JOSE FERNANDO FERREIRA MARTINSAo concluir um curso na Ensino Nacional, você recebe um certificado de qualificação que é válido em todo o território nacional. Nosso certificado é emitido de acordo com a legislação vigente (Lei nº 9.394/96 e Decreto nº 5.154/04), garantindo a comprovação dos seus estudos.
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- Verso: Programação do curso.
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