Curso Pressupostos Teóricos e Metodológicos da Educação Infantil
479 alunos- Descrição
- Currículo
- Depoimentos
- Certificado
No curso “Pressupostos Teóricos e Metodológicos da Educação Infantil”, você aprenderá sobre as abordagens históricas, psicológicas e curriculares da educação infantil, além de compreender as diretrizes nacionais e os desafios enfrentados por essa etapa da educação no Brasil.
O que você vai aprender neste curso:
✔ A importância do lúdico no desenvolvimento infantil
✔ Psicologia infantil e sua aplicação na educação
✔ A relação entre professor e aluno no processo de aprendizagem
✔ A história da educação infantil no Brasil
✔ As diretrizes do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil
✔ Os desafios da política educacional pós-LDB
✔ As bases históricas e políticas da educação infantil no Brasil
✔ Qualidade na educação infantil: o que considerar
✔ O papel do professor de educação infantil
✔ Direitos das crianças de zero a seis anos à educação
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1
O Lúdico na Educação InfantilExplora a importância das atividades lúdicas para o desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças na educação infantil.
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2
Noções de Psicologia Infantil
Aborda conceitos básicos da psicologia infantil e como eles se aplicam à prática pedagógica, contribuindo para o desenvolvimento integral da criança.
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3
A Relação entre Aluno-Professor e o Aprendizado
Estuda a importância da interação entre professor e aluno no processo de ensino-aprendizagem e suas implicações no sucesso educacional.
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4
História da Educação Infantil
Apresenta um panorama sobre a evolução histórica da educação infantil, desde os seus primórdios até os dias atuais.
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5
Infância e Educação Infantil: Uma Abordagem Histórica
Discute as diferentes concepções de infância ao longo da história e suas influências no desenvolvimento das políticas de educação infantil.
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6
Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil
• Características do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil
• Algumas considerações sobre creches e pré-escolas
• A criança
• Educar
• O professor de educação infantil
• Organização do Referencial Curricular Nacional para a educação infantil
• Objetivos gerais da educação infantil
• A instituição e o projeto educativo
• Estrutura do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil
Neste módulo, são discutidos os principais aspectos do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, suas características, objetivos e orientações para educadores. -
7
Considerações Sobre Qualidade na Educação Infantil
Aborda os critérios e parâmetros para garantir uma educação infantil de qualidade, considerando o desenvolvimento integral da criança.
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8
História e Política da Educação Infantil na Produção Acadêmica no Brasil (1983-1996)
Examina a produção acadêmica brasileira sobre a educação infantil nesse período e suas contribuições para a formulação de políticas educacionais.
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9
Política Nacional de Educação Infantil: Pelo Direito das Crianças de Zero a Seis Anos à Educação
Explora a política nacional de educação infantil e o direito das crianças à educação, enfocando as políticas públicas voltadas para essa faixa etária.
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10
Educação Infantil Pós-LDB: Rumos e Desafios
Discute os desafios e perspectivas para a educação infantil após a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB).
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11
Infância e Educação Infantil
Reflete sobre o conceito de infância e como ele influencia a prática pedagógica na educação infantil.
Total de depoimentos: 51
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