O curso explora a filosofia no contexto do ensino médio, refletindo sobre os paradigmas que devem guiar o ensino da disciplina. São abordadas questões éticas, cidadania e as ambiguidades da LDB em relação ao papel da filosofia nas escolas.
O curso também discute os desafios enfrentados pelos professores ao ensinar filosofia nesse nível, trazendo uma análise das aulas e o papel da filosofia como uma experiência prática em sala.
O que você aprenderá neste curso:
✔ Fundamentos da filosofia e sua importância.
✔ Reflexões sobre ética e cidadania.
✔ Análise das diretrizes da LDB para o ensino de filosofia.
✔ O papel da filosofia no ensino médio.
✔ Como a filosofia pode ser aplicada em sala de aula.
✔ Desafios e ambiguidades no ensino de filosofia.
✔ A experiência filosófica através do ensino.
✔ Análise crítica de aulas de filosofia no ensino médio.
Abordagem inicial sobre os principais conceitos filosóficos e sua importância no cotidiano.
Introdução à filosofia através do programa Telecurso, com foco no ensino médio.
Reflexão sobre os melhores paradigmas a serem seguidos no ensino de filosofia no ensino médio.
Estudo sobre a importância da ética e cidadania como caminhos para a prática filosófica.
Discussão sobre as ambiguidades e contradições da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) no ensino de filosofia.
Explicação sobre a natureza da filosofia e sua relevância para os estudantes.
Análise crítica de como as aulas de filosofia são ministradas no ensino médio.
Reflexão sobre o papel da filosofia e seus conteúdos na formação crítica dos estudantes.
Discussão sobre o papel do professor na condução do ensino da filosofia como uma experiência prática.
Estudo sobre o programa de filosofia implementado pelo CEFET, focado no ensino médio.
Total de depoimentos: 30
Ao concluir um curso na Ensino Nacional, você recebe um certificado de qualificação que é válido em todo o território nacional. Nosso certificado é emitido de acordo com a legislação vigente (Lei nº 9.394/96 e Decreto nº 5.154/04), garantindo a comprovação dos seus estudos.
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